Diagnóstico de las condiciones institucionales para una educación inclusiva en la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria De Manabí Manuel Félix López

Bravo Escobar, Antony Alexander; Ganchozo Vargas, Junior Patricio

dc.contributor.advisor	González Bravo, Maricela Mariben
dc.contributor.author	Bravo Escobar, Antony Alexander
dc.contributor.author	Ganchozo Vargas, Junior Patricio
dc.date.accessioned	2021-03-30T16:32:59Z
dc.date.available	2021-03-30T16:32:59Z
dc.date.issued	2021-03
dc.identifier.uri	http://repositorio.espam.edu.ec/handle/42000/1466
dc.description	The main objective of the research work was to diagnose the institutional conditions for inclusive education in the Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí "Manuel Félix López", work that began with the compilation of information on the main topics such as institutional conditions, inclusive education and the diversity of disabilities in the institution; Methodologies were applied, such as the inductive and deductive method that allowed the extraction of theoretical information and also allowed to know directly the real events in the same way to analyze each one of them, in this way the technique of interviewing the person in charge of the Vice-Rectorate Area of Extension and Student Well-being, which set out its criteria for the protocol to be followed through rules, regulations and curricular adaptation guide for students with disabilities or different abilities, among the various questions that stand out, on the other hand, a survey assigned to students was conducted to Identify the lack of technological equipment and the institutional conditions of the university and verify if the teachers are able to teach classes towards these students with special educational needs, after these results an improvement plan was made to eliminate deficiencies that affect the students and strengthen education inc lusive quality within the university.	es_ES
dc.description.abstract	El trabajo de investigación tuvo como objetivo principal diagnosticar las condiciones institucionales para una educación inclusiva en la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López, trabajo que inició con la recopilación de información de los temas principales como condiciones institucionales, educación inclusiva y la diversidad de discapacidades en la institución; se aplicaron metodologías como el método inductivo y deductivo que permitieron extraer información teórica y también permitió conocer directamente los hechos reales de la misma manera analizar cada uno de ellos, de esta forma se utilizó la técnica de la entrevista al encargado del Área de Vicerrectorado de Extensión y Bienestar Estudiantil, el cual expuso su criterio de protocolo a seguir mediante normas, reglamentos y guía de adaptación curricular para estudiantes con discapacidades o capacidades diferentes, entre las diversas preguntas que se destacaron, por otra parte se realizó una encuesta asignada a los estudiantes para identificar la falta de equipos tecnológicos y las condiciones institucionales de la universidad y verificar si los docentes están aptos para impartir clases hacia estos estudiantes con necesidades educativas especiales, posterior a estos resultados se realizó un plan de mejoras para eliminar deficiencias que afectan a los estudiantes y así fortalecer la educación inclusiva de calidad dentro de la universidad.	es_ES
dc.format.extent	74 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Calceta: ESPAM MFL	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	Discapcidad	es_ES
dc.subject	Plan de mejora	es_ES
dc.subject	Deficiencia	es_ES
dc.subject	Equipos tecnológicos	es_ES
dc.subject	Diversidad	es_ES
dc.title	Diagnóstico de las condiciones institucionales para una educación inclusiva en la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria De Manabí Manuel Félix López	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES